Les groupes d’activités

Plusieurs groupes d’activité ont été mis en place dès le démarrage du Chalet, chacun doté d’un ou plusieurs responsables ; tous les résidents sont tenus de participer à au moins un groupe. Plusieurs participent à 2 groupes. On

  • Le groupe « photographie »

les nombreuses photos qui nous sont parvenues indiquent clairement que l’objectif de ce groupe était de faire des reportages sur la vie au Chalet sous toutes ses formes : scènes de la vie quotidienne, événements culturels, moments collectifs de la vie au Chalet, et notamment l’activité des groupes : théâtre, cinéma, journal mural, radio-Chalet, chorale,… … Tels sont les sujets de prédilection des photographes amateurs qui constituaient le groupe.

  • Le groupe « Radio-Chalet »

Un réseau de communication interne au Chalet avait été installé par les propriétaires de l’Hôtel des Glaciers. Il a tout de suite été remis en service avec l’aide de Mr. Soudan, habitant de Combloux, afin de produire en interne des émissions de radio toutes les semaines et faire passer les informations à l’ensemble des résidents. Un micro est installé dans une pièce du chalet transformée en studio et les émissions sont diffusées par le haut-parleur fonctionnant dans le salon. La radio est baptisée BBC – ABCDEF (Association Bougrement Chouette des Étudiants Fatigués). Elle diffuse des débats, des pièces de théâtre (dont certaines écrites par les étudiants), des interviews de résidents, des informations sur l’état de la guerre et du monde…

  • Le groupe « journal mural »

Un journal mural occupe une place centrale dans la salle à manger du Chalet. Il est baptisé « La chandelle verte » en hommage à Ubu-roi, pièce d’Alfred Jarry qui a également été mise en scène au Chalet par le groupe Théâtre. Ce journal mural est alimenté par la presse (mais comment tant de journaux parviennent-ils au Chalet dans cette période ?), et donne également des nouvelles des habitants du Chalet et des informations pratiques.

  • Le groupe « théâtre, costumes, décors »

L’activité théâtrale a occupé une place importante au Chalet, attestée par les nombreuses photos de représentations, des ateliers costumes, ateliers décors… Des pièces ont été montées et jouées par les étudiants eux-mêmes : saynètes d’humour sur la médecine ou sur la Résistance, mises en scène de pièces d’auteurs : Alfred Jarry, John Steinbeck, ….  Le programme est publié avec des couvertures illustrées réalisées par l’atelier « décors ».

  • Le groupe « Cinéma »

Ce groupe fut mis en place probablement plus tard que les autres car le Chalet ne disposait pas de projecteur, et recevoir des bobines à Combloux n’était sans doute pas vraiment possible en 1945 et début 1946. Mais nous avons la trace de l’activité de ce groupe à partir de 1947 et 1948. Le groupe avait alors développé son activité au-delà du Chalet et se tournait résolument sur tout le territoire environnant et notamment vers les sanatoriums des alentours.

. Le groupe « Universitaire »

Présentation du "groupe Universitaire" de Combloux
par Raymond Josse, président de ce groupe d'activité.
Article paru dans Le courrier de l’étudiant, bulletin du comité supérieur des œuvres sociales en faveur des étudiants.
Mai 45


Le groupe universitaire c’est donné pour tâche d’intéresser les étudiants du Chalet au problème universitaire qui se pose actuellement
Et tout d’abord, il s’agit de définir le problème, c’est-à-dire essentiellement de rechercher si le système universitaire français actuel est satisfaisant et s’il remplit bien son triple rôle : rôle d’enseignement culturel, rôle de formation des cadres intellectuels et techniques de la nation, participation à la recherche scientifique et à la création artistique et littéraire.

Or, il est facile de constater que la formation actuelle des étudiants presque exclusivement dominé par le souci des examens, effectuée surtout au moyen de cours dogmatiques, ne se préoccupe que du développement des facultés intellectuelles et ne constitue pas une réelle préparation à la vie.
D’autre part, le milieu étudiant, soit par son recrutement social, soit par ses activités propres, apparaît comme un milieu trop fermé qui vit en marge des autres catégories de la société.

Le groupe universitaire de Combloux a établi le programme de travail suivant :

1–Étude critique du système universitaire actuelle ;

2–Étude des universités médiévales et modernes en France et des systèmes universitaires étrangers principalement en Grande-Bretagne, aux États-Unis et en Russie ;

3– Élaboration de suggestions pour une réforme de l’université.

Depuis janvier, le groupe se consacre à l’étude de la première partie de ce programme.
Jean Chesneaux fondateur du groupe a établi les origines du système universitaire actuel. Les inspirateurs avaient le principal souci d’éviter toute manifestation de la communauté étudiante ; ce sont eux qui ont donné à l’enseignement supérieur son caractère purement intellectuel.

Mademoiselle Annie Villalard, assistante sociale au Comité Parisien des œuvres sociales en faveur des étudiants, traita des conditions de la vie matérielle des étudiants, soulignant la gravité des problèmes que posent pour beaucoup d’entre eux leur budget ou leur logement.
Il existe tout un prolétariat étudiant aux conditions de vie difficile.

P. A. Touchard, directeur du Comité Parisien des œuvres sociales en faveur des étudiants, parla des Maisons d’étudiant de Paris, dont il essaye de faire des foyers ou les étudiants puissent se réunir en dehors des facultés et prendre conscience de leur communauté dans l’organisation de loisirs culturels.

Le docteur Lacourbe, médecin adjoint la Cité Universitaire parla de la vie intellectuelle au sanatorium des étudiants du Touvet et de la réforme des études médicales.

Pierre Kast, secrétaire national des étudiants communiste, exposa la situation respective des diverses associations d’étudiants de Paris et posa le problème du syndicalisme étudiants.

Jacques Thill fit un exposé sur le bureau universitaire des statistiques.
Georges Lesèvre, chargé de mission au ministère les prisonniers, parla des problèmes actuels de la réadaptation des étudiants prisonniers à une nouvelle vie universitaire